臨床研修センターについて
臨床研修は、医師としての出発点であると同時に、その後の診療姿勢を形づくる重要な時間です。臨床研修センターでは、知識や技術の修得だけでなく、患者さんへの敬意、謙虚さ、誠実さ、そして多職種と協働する力を備えた医療者を育てることを大切にしています。
聖マリアンナ医科大学病院では、総合診療・救急・地域医療から高度専門医療まで、幅広い経験を積むことができます。日常診療で遭遇するコモンディジーズに真摯に向き合う力と、専門性の高い医療に触れながら学ぶ視野の広さ、その両方を養えることが本研修の大きな特長です。
私たちが目指すのは、自ら考え、振り返り、周囲と協力しながら成長し続けられる医師の育成です。安心して挑戦できる環境の中で、日々の診療経験を通じて、人としての土台と医師としての基盤をともに築いていける研修を目指しています。
院長ご挨拶
病院長
大坪 毅人
最先端の専門医療を学び、同時に
医師の基礎となる救急や総合診療も修得したい
聖マリアンナ医科大学病院は、そんな皆さんの意欲に応えられる場所です。
当院は高度な専門診療科とともに、地域医療の要である高度救命救急センターや夜間急患センターを有しています。ここでは特定の分野に偏らず、多くのコモンディジーズから先進医療までをシームレスに経験可能です。「GeneralからSpecialまで」を同一施設で体現できる、理想的な環境が整っています。
親身なメンターや指導医、そして多職種のプロフェッショナルが指導者として、皆さんの成長を一丸となって支えます。共に次世代の医療を切り拓きましょう。
センター長ご挨拶
臨床研修センター長
前畑 忠輝
自ら考え、協働し、信頼される医師へ。
私は、臨床研修とは「医師になる」ためだけでなく、「どのような医師であるか」を形づくる期間だと考えています。
知識や技術はもちろん重要です。しかし、その土台にあるのは、謙虚さ、責任感、誠実さといった人間としての在り方です。こうした素養があってこそ、知識や技術は患者さんや仲間からの信頼につながります。
当センターでは、研修医一人ひとりにメンターを配置し、日々の診療の疑問から将来の進路まで相談できる体制を整えています。加えて、当院には指導医だけでなく、看護師、薬剤師、技師、事務職員を含め、多職種が研修医を支える文化があります。そのような環境の中で、高度救命救急センターから専門診療科まで、GeneralからSpecialをシームレスに経験しながら学ぶことができます。
臨床研修の2年間は、生涯にわたる学びの原点です。自ら考え、振り返り、次の行動につなげていく。その成長を支える環境と人を、私たちは整えています。皆さんと共に歩めることを楽しみにしています。
理念・基本方針
臨床研修センターの理念
医療安全を重視し、高度医療と総合診療力を養い、多様な医療現場で対応力を培う。
患者中心のチーム医療を推進できる医師を育む。
臨床研修センターの基本方針
- 日常診療で頻繁に遭遇する疾患から専門性の高い疾患、救急疾患まで幅広い診療経験を積み、プライマリケアの基礎を確立する。
- 臨床研修協力施設との密接な連携のもと、多様な診療科と施設で研修を実施し、研修医のキャリアデザインに沿った学習機会を提供する。
- 診療科や病院の垣根を越えた協力体制のもとで、円滑なチーム医療を実践し、医療の質向上と研修環境の整備に取り組む。
- 臨床研修修了後の進路を見据え、大学院進学や専門医取得を視野に入れたプログラムを提供し、学術活動や研究機会の充実を図る。
- 臨床研修指導医・指導者やTutor制度を活用し、研修医一人ひとりに寄り添った指導と支援を行うとともに、メンタルヘルスケアを含めた安心できる研修環境を整える。
- 患者の安全を最優先とし、医療倫理・感染対策・医療安全対策を徹底することで、安全で信頼される医療を実践する。
- 臨床研修センターの運営に積極的な参加を奨励し、研修医自らが研修環境の改善に関与できる仕組みを整える。
- 地域医療研修を通じて地域医療の役割を理解し、将来的に幅広い医療活動に貢献できる医師を育成する。
臨床研修病院としての役割と機能
当院は、基幹型臨床研修病院として厚生労働省の指定を受け、自院で臨床研修医を採用しているとともに、協力型臨床研修病院として他院の臨床研修医を受け入れています。
当院の優れた指導体制と研修環境に加え、協力型臨床研修病院・臨床研修協力施設と連携をとりながら、医師の育成に取り組んでいます。
私たちが大切にしていること
-
メンター制度による
相談しやすい環境
研修生活における疑問や不安を一人で抱え込まず、早い段階で共有できる環境を大切にしています。
メンター制度を通じて、安心して相談できる関係性を築いています。 -
個々のキャリアに合わせた
自由度の高い診療科選択
研修医一人ひとりが立てた目標を達成できるよう、自由選択の幅を広げています。
診療科にとどまらず、超音波センターや内視鏡センターなども選択可能で、多様な経験を積むことができます。 -
チームの中で活躍できる
医師へ
医療は多職種の連携によって成り立っています。
チームの一員として活躍できるよう、他職種との関わりやフィードバックを大切にしながら成長できる環境を整えています。
教育体制の考え方
各ローテート科での専門的な診療技術の研修に加え、2年間を通して一貫した成長を見守り、促します。
指導医だけでなく、病院全体で優れた医師の育成に取り組んでいます。
各科での専門的知識・経験の蓄積
日常診療と振り返り、カンファレンスを通して知識を深めます。それぞれの研修医の手技・症候経験の到達度に応じて、次の到達度を目指します。
メンター制度
当院研修の最大の特徴です。メンターは研修/研修外での悩み、進路の相談に乗ります。研修医とタッグを組んで、研修医の幅広い興味や特性を活かし、より意欲・質の高い2年間の研修へ導きます。
- 指導の質をさらに向上するべく、責任指導医を養成・認定し研修教育を牽引する立場と位置付けています。
- 病院全体で研修医を育てる取り組みとして、メディカルスタッフの中からも研修医指導を担う役割を設定し研修・認定を行っています。
具体的な内容は、各プログラムにてご案内しています。
こんな思いを持つ方へ
1学年約40名の仲間が切磋琢磨する当プログラムでは、個々のキャリアプランの実現を重視しています。
研修を充実させる鍵は、日々の経験に自ら意義を見出す「目的意識」です。与えられた役割をこなすだけでなく、目の前の診察や手技を「将来の自分」にどう繋げるか。自律的に仕事の意味を捉え直す姿勢こそが、学びの質を深め、真の成長を支えます。
働き方改革等の変遷の中でも、社会に求められ、選ばれる医師になれるよう、皆さんの主体的な挑戦を全力で支援します。
- 自ら問いを立て、学びへと昇華させる「探究心」
日々の疑問を流さず、自律的な学習や研究へと繋げていく能動的な学びを求めます。 - 経験に意義を見出し、研修の価値を自律的に高めていく「主体性」
与えられた役割をこなすだけでなく、一つひとつの業務を自らのキャリアに引き寄せて意味付ける力を重視します。 - 効率や利得を超え、医師の土台となる領域に粘り強く向き合う「誠実さ」
目先のタイパ・コスパに捉われず、将来の糧となるプライマリ・ケア等の経験を大切にする謙虚な学びを尊重します。 - 聖マリアンナ医科大学病院の一員として、職員や患者さんに対し
責任ある行動を貫く「プロフェッショナリズム」
チーム医療の要として、周囲への敬意と自覚を持ち、誠実な振る舞いを実践することを誓います。
見学では、実際の雰囲気や学び方を確認することができます。
病院概要
| 設立主体 | 学校法人 聖マリアンナ医科大学 |
|---|---|
| 名称 | 聖マリアンナ医科大学病院 |
| 所在地 | 〒216-8511 神奈川県川崎市宮前区菅生2-16-1 |
| 開院年月日 | 1974年（昭和49年）2月12日 |
| 電話番号 | 044-977-8111 |
| 病院長 | 大坪 毅人 |